El Sistema Total de Apoyo para el Profesor incluye diversos materiales y sugerencias para facilitar la aplicación práctica del Programa DISCOVER. Son materiales instructivos, amenos y fáciles de emplear. Están dirigidos a alumnos y profesores.
1. Materiales para uso del alumnado
Si bien el Libro del Alumno presenta información y sugiere estrategias, los materiales complementarios para el alumnado facilitan la aplicación práctica de los conocimientos, el desarrollo de nuevas habilidades y el ensayo de técnicas.
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Cada
ficha de trabajo corresponde a una Unidad Didáctica
e incluye actividades orientadas hacia el desarrollo de
habilidades. Están pensadas para responsabilizar
al alumnado en su propio aprendizaje. Se trabajan de forma
individual. Permiten que el alumnado practique las Habilidades
para Vida presentadas en cada Unidad Didáctica,
así como habilidades académicas correspondientes
a diferentes áreas curriculares. 
Resultan
adecuadas para repasar las palabras clave que van apareciendo
en las diferentes Unidades Didácticas, y que a
lo largo del texto han sido destacadas con letra negrita.
Es un modo de incidir e insistir sobre los conceptos más
importantes que el trabaja el Programa.
Estas
fichas se encuentran orientadas a mantener a la familia
informada sobre los avances que se van produciendo en
el aula. Tratan de implicarla en la implementación
del Programa, proponiendoles reforzar los contenidos y
aprendizajes que sus hijos desarrollan en el Centro Escolar.
Proponen actividades de fácil ejecución,
reflexiones y temas de conversación padres-hijos.
Su
objetivo es comprobar que se está produciendo un
cambio significativo en las actitudes y los comportamientos
del alumnado. Lógicamente se emplean también
para constatar la asimilación progresiva de los
contenidos. Se aplican en cuatro momentos: tras cada uno
de los tres principales capítulos, y al final del
curso.2. Materiales para uso del profesorado
Los materiales para uso por parte del profesorado son de tres tipos: materiales de ayuda a la programación, materiales de enseñanza-aprendizaje y materiales de apoyo.
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Completa
"matriz sinóptica" que permite
visualizar todos los elementos, materiales
y recursos que pueden ponerse en juego para
el trabajo de las diferentes Unidades Didácticas
de cada nivel. Ofrece orientaciones prácticas
que ayudan al profesorado a realizar una programación
personalizada de contenidos, recursos y tiempos.
La
guía para el profesorado incorpora
en al comienzo de cada Unidad Didáctica
una breve información de situación,
que permite al educador conocer además
de los objetivos y principales contenidos
de la cada unidad didáctica, los preparativos
mínimos previos recomendables para
llevar a buen término el trabajo con
el grupo-clase.
Las
transparencias son útiles para ampliar
y reforzar los conceptos de la Unidades. Hay
una transparencia para cada Unidad Didáctica.
La guía para las transparencias ofrece
un plan completo para su utilización:
ideas para el debate, preguntas para formular
con sus posibles respuestas, y una sugerencia
de actividad de ampliación a otras
áreas del currículo.
Son
tres transparencias por nivel, una por cada
uno de los grandes capítulos en los
que se encuentra estructurado el Programa:
autoestima, información sobre drogas
y Habilidades para la Vida. El objetivo es
motivar el comienzo de cada capítulo
por medio de la elaboración de murales
que puedan ser expuestos en el aula.
Ofrecen
principalmente información extensa
sobre las drogas y las consecuencias de su
uso. Así pues tenemos a disposición
fichas sobre el alcohol, tabaco, drogas depresoras,
anfetaminas, cannabis, cocaína, alucinógenos,
inhalantes, esteroides, etc.